¡Buenos días!
Vamos a por otra semana más con las clases online, antes de nada, desear que
sigáis bien.
Poco a poco nos vamos acomodando a esta nueva realidad que nos ha
tocado vivir y que espero que pronto sea solo un mal sueño.
Ya me han llegado casi todos los vídeos tocando la canción
de DANCE MONKEYy me ha gustado mucho poder
veros a todos.
La tarea de
esta semana, sigue el camino de la semana anterior, esta vez con la canción TUSA para tocar con la flauta, el
procedimiento será el mismo, que vean el vídeo un par de veces y luego
acompañen la canción ellos con la flauta, tocando cada vez que el vídeo se lo
indique.
Aquí dejo el vídeo para que podáis acceder a la tarea:
Buenas noches a todos. Lo primero, pediros disculpas porque ayer hubo un problema en la página web y creo que no pudisteis acceder a la tarea de plástica que les puse a los niños.
Podéis recuperarla volviendo a la página de ayer. Dicha tarea tendrán de plazo para realizarla dos días, correspondientes a dos semanas, con lo cual pueden hacerla desde el día que empiecen hasta el miércoles 12. Para el miércoles 13 ya les pondré una nueva.
Las tareas de C.N. para mañana jueves día 30 de abril son las siguientes:
*CIENCIAS DE LA NATURALEZA:
➥Volvemos a leer las páginas 108 y 109.
➥Hacemos un esquema sobre los cambios de estado, poniendo al lado un ejemplo de cada uno de ellos.
Buenas noches, estos son los ejercicios para el miércoles:
MATEMÁTICAS.
-Estudiar
el contenido de la página 160 del libro “ÁREA DEL CÍRCULO”.
-Para
ello os envío una página donde viene explicado de forma teórica lo que tenéis
que saber para hallar la longitud y el área de un círculo, ya que en el libro
no viene muy bien explicado.
Buenas noches a todos. Hoy, en plástica, y continuando con la perspectiva, vamos a intentar hacer una interpretación de este cuadro:"La perspectiva", de Vladimir Iglesias. Primero lo hacéis a lápiz, aplicando los conocimientos que ya tenéis sobre la perspectiva: horizonte, punto de fuga y cómo todas las líneas de edificios, calzada, etc, han de confluir o unirse en ese punto de fuga.
No tenéis que hacerlo exactamente igual sino parecido, dándole vuestro toque personal. Después lo podéis colorear con lo que queráis: rotuladores, ceras o lápices de colores, témpera...
Puesto que en esta actividad tenéis que hacer un resumen y cada uno lo hará de una manera diferente, esta actividad no es auto-evaluable y por eso la tengo que evaluar yo. Por tanto, después de hacerlo, tenéis que pulsar el botón verde : GUARDAR RESPUESTA.
Buenas noches.
En el primer enlace os mando las correcciones de hoy. https://drive.google.com/open?id=1eHpfmiGwyJxaIGWfnWQhagAJLdohlSOo
En el segundo enlace os mando un video en el que os explico la economía de España en el siglos XIX. https://youtu.be/7z8wVp_HUL4
Tareas : tareas de eScholarium . Tened cuidado con los ejercicios de completar porque si lo ponéis con faltas de ortografía os la da como error. Solo os tenéis que fijar en el libro o el resumen que yo os mando y procurar no cometer faltas.
Buenas tardes a todos. Espero que vosotros y vuestras familias estéis muy bien. Las tareas de C.N. para el martes 28 de abril son las siguientes:
➥Leemos las páginas 108 y109 sobre los cambios en la materia. Entender y diferenciar los cambios de estado físicos y los químicos. ➥Vemos este vídeo sobre los cambios e la materia. Escribimos en el cuaderno distintos ejemplos de cambios de estado físicos y químicos, escribiéndolos en dos columnas. En el vídeo se os muestran muchos de ellos.
Buenos días, espero que estéis bien, os envío un mensaje por rayuela con la explicación de las tareas para esta semana.
BOM DIA MENIN@S!
DATA: SEGUNDA-FEIRA 27 DE ABRIL DE 2020.
Esta semana vamos fazer algumas páginas do livro de portugués.
Fazer página
setenta e dois. (72)
O pretérito Perfeito Simples.
Ler e copiar numa folha os seguintes
verbos: ser, estar, ter, fazer, ler, ir, poder.
EXEMPLOS:
Eu fiz os
exercicios da disciplina de matemáticas. – Yo hice los ejercicios de la
asignatura de matemáticas.
Fazer também as páginas setenta e três, setenta e cinco (ler e copiar o vocabulario) e página setenta e seis. (73,75 y 76).
A página
setenta e quatro não vamos fazê-la esta semana.
TAMBÉM PODEM VER OS SEGUINTES VÍDEOS:
10 cidades mais bonitas em PORTUGAL
As cidades de Portugal são lindas e algumas foram declaradas Patrimônio Mundial. Sua história e a mistura entre construções antigas e modernas é espetacular, além disso, sua localização geográfica permite desfrutar de belas praias.
Los ejercicios para este lunes, son los siguientes:
LENGUA
-Hacer un esquema del contenido de la página 202.
“La narrativa III”.
-Ejercicios 1 y 2de esa misma página.
MATEMÁTICAS.
-Repasar los vídeos que siguen estando colgadosen ésta página web, referidos a los contenidos del área y
perímetro de los cuadriláteros (cuadrado, rectángulo, rombo y
romboide; y de los polígonos regulares (pentágono, octógono…)
Para
que no se os olvide, podéis ir apuntando lo más importante que aparezca en los
vídeos y así os queda por escrito en vuestro cuaderno.
-Después, hacer los ejercicios 4 y 6 de la página
159.
Pueden
realizar las actividades en un folio aparte o en el cuaderno, sin
necesidad de imprimir. Poner el número del problema (sin copiarlo) y
resolver siguiendo el modelo (datos, operaciones y solución).
Me lo
pueden enviar para su corrección esta tarde o a lo largo del día de
mañana. Posteriormente os enviaré las soluciones junto con las
correcciones y orientaciones.
Buenas noches. Aquí os dejo los deberes para mañana. Ánimo que ya es viernes y lo estáis haciendo genial!!
LENGUA
Inventa un cuento con ilustraciones (dibujos), cuyotítulo sea: TODOS CONTRA EL VIRUS. Echad a
volar vuestra imaginación!!!
Ya sabéis: planifico, redacto y reviso lo que he escrito.
MATEMÁTICAS
Leer el contenido de la pág. 159 “área de un polígono
regular”.
Después, aprenderéis a calcular el perímetrode un polígono regular, que aunque no viene
explicado en el tema, es necesario para poder aplicar la fórmula (no os preocupéis que es fácil).
Si aún así, no os ha quedado claro cómo calcular el área de un
polígono regular, puedesver el siguiente enlace, aunque sabiendo qué es
el perímetro (suma de todos los lados del polígono) y la apotema, no creo que
te haga falta.
Después hacéis los siguientes ejercicios: 1 (sólo la primera
parte, calcular el perímetro y el área), 3 y 7.
Hola chicos, ¿qué tal? Espero que todo bien. Este trimestre vamos a trabajar con el libro digital. Es más actual y creo que os va a gustar esta nueva forma de realizar la tarea. Vamos a trabajar los dos últimos temas del libro: temas 7 y 8. Comenzamos el tema 7 "Testigos" - Trasteamos las páginas 80, 81 y 82. - Pincháis en los iconos (manitas, triángulos...) para realizar las actividades interactivas que aparecen.
Seguro que no tendréis problemas. Me decís si os surge alguno. Un abrazo.
Buenos días, los alumnos de 6º que me enviarán foto o vídeo de la hoja de autoevaluación, según las indicaciones que envié, serán Alberto y Nekane. Como sabéis podéis hacerlo a través de Rayuela, correo electrónico: sgranadob01@educarex.es o Whatsapp, preferiblemente antes del domingo día 26 de abril. Cualquier duda, como siempre, me decís. Ánimo y adelante.
¡Buenos días! ¿Cómo estáis? Espero que todos sigáis bien, vamos a por otra semana siguiendo con las clases virtuales.
Esta semana os voy a pedir que os grabéis tocando DANCE MONKEY en vídeo y me lo mandéis a mi correo para ver yo directamente cómo lo hacéis.
Mi correo electrónico es pacosanta1976@educarex.es y tenéis de plazo hasta el domingo 26 para mandarme la grabación. Aquí dejo el vídeo para que no tengáis que buscarlo:
Repaso de los contenidosdel área de los cuadriláteros a través del siguiente enlace.
Aclaración: Son ejercicios interactivos para practicar, NO
OBLIGATORIOS, simplemente para entender mejor y de forma entretenida los contenidos. No hay que
entregar nada.
IMPORTANTE: hacer sólo hasta el área
del triángulo, ya que no hemos dado ese contenidos ni los que le siguen.
Buenas noches a todos. Tareas de ciencias de la naturaleza para el jueves, día 23 de abril:
➼ Leemos la página 107 sobre las técnicas de separación de mezclas. ➼ Hacemos un esquema sobre lo estudiado en las dos páginas: 106 y 107. ➼ Respondemos a las preguntas 1 y 2 (pág. 107) nuriacuartero11@gmail.com
Buenas noches a todos. La tarea de plástica para mañana será esta.
Continuamos trabajando la perspectiva. Hoy la vamos a utilizar para dibujar un paisaje. Recordad: tenemos que dibujar primero el punto de fuga. De ese punto de fuga partirán todas las líneas en diagonal hacia los diferentes dibujos que queramos hacer en nuestro paisaje, y viceversa, es decir, también desde las diferentes líneas rectas del dibujo hacia el punto de fuga. Por ejemplo, el tejado de una casa se trazará dibujando una línea desde donde empiece el tejado hasta el punto de fuga, y esa línea será parte de nuestro tejado. También debéis hacer un camino o carretera que se pierda en el horizonte, confluyendo en un punto. De esta forma crearéis la sensación de perspectiva, de lejanía. El tamaño de los dibujos será más grande si están más cerca y más pequeño si están más alejados.
↳ Ved el vídeo y comprenderéis mejor todo lo que os he explicado. No ha de ser exactamente igual el paisaje, pero sí parecido: con casas, con camino, con un árbol más cercano...
Disfrutad haciéndolo y observad cómo vuestro dibujo va creando una sensación de lejanía.
Después me los podéis mandar por WhatsApp o por correo electrónico.
Hacer un repaso de lo que llevamos a través de los esquemas
que habéis hecho en el cuaderno de los distintos contenidos.
A continuación, realizar los ejercicios de la página 201 “practica
todo): 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
El dictado os lo envío a través de un audio que podéis
encontrar en el siguiente enlace, para que lo escuchen y lo hagan sin problema.
Se escucha en dos fases, la primera para que simplemente lo escuchen, y la segunda
con pausas para que les dé tiempo a escribir.
IMPORTANTE: Si no os deja acceder a los juegos , tienes que activa o permitir flash player, en la pieza de puzzle que aparece en el medio de la actividad y ya está.
Buenas noches a todos. Tareas de ciencias de la naturaleza para el martes 21 de abril:
⤷ Leemos la página 106 : "Sustancias puras y mezclas"
Si nos fijamos en todos los materiales que nos rodean comprobaremos que casi todos son el resultado de mezclas de sustancias. Hay elementos puros en la naturaleza, sí, pero son difíciles de encontrar.
Hay distintos tipos de mezclas, y también diferentes procesos para poder separar los componentes de algunas de ellas. ⤷Vamos a buscar y anotar en el cuaderno cinco materiales distintos de cosas que tengamos en casa. Intentaréis averiguar qué sustancias forman ese material y si podríamos separarlas o no. ⤷ Fijaos en las cosas que comáis hoy martes e intentad adivinar todos los ingredientes que llevan.
Después, preguntad a la persona que las haya cocinado cuáles son dichos ingredientes.
*Por favor, intentad concentraros al hacer las tareas y explicad vuestras contestaciones. No vale solamente con un "sí" o un "no", sino que debéis justificar vuestras respuestas).
Muchas gracias por vuestro esfuerzo diario y mucho ánimo.
Tareas para el 21-04 :os envío,de nuevo, el tercer punto del tema por eScholarium, un video sobre la política en España en el siglo XIX y algunas tareas .